NTE DE CACOAL

Núcleo de Tecnologia Educacional de Cacoal -RO

PROFESSORES PARTICIPAM OFICINA DE PROGRAMAÇÃO EM SCRATCH

A oficina de SCRATCH, foi ministrada pelo professor Marrcos Leoncio Teixeira como trabalho final de encerramento do curso PROINFO - Elaboração de Projetos

OFICINA OPENSHOT

Dia 28 de Junho na Escola Estadual Nilo Coelho em Ministro Andreaza, o NTE de Cacoal realizou uma oficina de edição de vídeo

OFICINA PROJETOR PROINFO

As Escolas estaduais vem recebendo equipamentos tecnológicos que auxiliam a prática do ensino e da aprendizagem dos alunos

OFICINA DE RÁDIO ESCOLA

A oficina foi ministrada pelos professores Alcemir e Reinaldo de Porto Velho

Paginas

terça-feira, 27 de novembro de 2012

Você está pronto para utilizar a tecnologia na Educação?



A revista Nova Esola disponibilizou uma avaliação online (10 perguntas) para saber se estamos prontos para fazer uso das tecnologias na educação.
 
Os computadores e ferramentas como a internet estão cada vez mais presentes nos processos de ensino e de aprendizagem. O teste a seguir ajuda você a avaliar se já está integrado a esta onda de novidades.
 
Avaliação não é classificatória e sim reflexiva. Quer saber se você está fazendo bom uso dela, então acesse o link clicando AQUI e descubra.


Fonte: Nova Escola

sábado, 24 de novembro de 2012

MEC Começa a Distribuir Tablets nas Escola Públicas

Brasília -  O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, entregou 200 tablets aos coordenadores estaduais do Programa Nacional de Tecnologia Educacional (Proinfo Integrado) e representantes de 18 universidades federais participantes do programa. Os equipamentos são destinados à capacitação de professores. “Há uma demanda explosiva por educação no Brasil. A desigualdade social está na escola”, disse o ministro em solenidade realizada hoje (20), em Brasília.

Para Mercadante, começar a capacitação dos professores do ensino médio para uso dos tablets é uma medida estratégica. “Estamos discutindo como melhorar o ensino médio e temos que fortalecer o professor dentro de sala de aula e o melhor caminho é o tablet”, avaliou Mercadante.

Foram licitados pela pasta dois modelos de tablets, um com 7 polegadas (17,78 centímetros) e outro com 9,7 polegadas (24,638 centímetros). As vencedoras foram as empresas brasileiras Positivo e Digibras. Os estados e municípios podem aderir diretamente ao registro de preços, cuja ata terá vigência até junho de 2013.

Para dar início à capacitação pedagógica de professores do ensino médio da rede pública de todo país, o ministério adquiriu 5 mil unidades de tablets para serem utilizados no projeto piloto do Proinfo Integrado. A entrega dos aparelhos nas escolas será realizada em 2013. Os coordenadores do programa farão curso de formação para, em seguida, treinar os multiplicadores, que formarão os professores em cada estado participante.

O modelo de 7 polegadas para distribuição nas regiões Centro-Oeste, Norte e Sudeste tem um custo aos cofres públicos de R$ 278,90 e, para o Nordeste e Sul, de R$ 276,99. Já o modelo de 9,7 polegadas será adquirido pelos estados pelo valor de R$ 461,99 para o Centro-Oeste, Norte e Sudeste e de R$ 462,49 para Nordeste e Sul. De acordo com o ministro, um tablet de 7 polegadas com as mesmas especificações é vendido no mercado brasileiro por R$ 799, em média.

Segundo Mercadante, com a entrega de novas tecnologias da informação, os professores e as escolas públicas vão poder combinar os equipamentos com as demais mídias. Ele citou o Portal do Professor, onde estão disponíveis cerca de 15 mil aulas criadas por educadores e aprovadas por um comitê editorial do MEC. Além disso, o ministro destacou que todas as obras literárias e livros didáticos adquiridos pela pasta também estão disponíveis no equipamento.

O  Ministério da Educação (MEC) transferiu este ano R$ 117 milhões a 24 estados e Distrito Federal para compra de 382.317 tablets, que serão destinados inicialmente a professores de escolas de ensino médio do país.

Mercadante anunciou também que na próxima sexta-feira (23), ministros da Educação dos países do Mercosul vão se reunir em Brasília e lançarão um programa de intercâmbio digital.

Heloisa Cristaldo
Repórter da Agência Brasil

Fonte: MEC - Agência Brasil 

terça-feira, 13 de novembro de 2012

Professores da jurisdição do NTE/Cacoal participam da Conferência Estadual de Tecnologias na Educação


Nos dias 08 e 09 de novembro aconteceu, no Rondon Palace Hotel, em Porto Velho, a Conferência Estadual de Tecnologia na Educação. O evento teve como objetivo oportunizar a formação continuada aos educadores no uso das Tecnologias da Informação e Comunicação, promovendo a socialização de experiências desenvolvidas, fomentando o uso das mídias nas escolas estaduais.


Na manhã do dia 08, além da solenidade de abertura, com a presença do secretário adjunto da Seduc, Daniel Oliveira, houve a palestra “EAD em Construção: O conflito da passagem da oralidade a tecnologia digital”, do professor Wanderley Maniesi, professor adjunto da Universidade Federal de Rondônia (Unir). O palestrante é graduado em geologia pela Universidade Federal do Paraná (1987), com mestrado (1991) e doutorado (1997).

Na sexta-feira, pela manhã, houve duas palestras. A primeira foi sobre “Redes Sociais e Segurança da Informação”, com as professoras Maria Helena Rodas Catarino, coordenadora Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) de Ji-Paraná e Cleodoana Almeida de Souza, multiplicadora do mesmo núcleo. A segunda palestra foi sobre Jogos Educacionais na Prática Pedagógica, com o professor Flamareon Jackson Faria Cruz, coordenador do Laboratório de Informática Educativa.

O período da tarde, nos dois dias, foi dedicado à mostra de projetos desenvolvidos pelos núcleos de tecnologia educacional de Porto Velho, Vilhena, Rolim de Moura, Ji-Paraná e Cacoal. Houve a exposição dos projetos no hall do hotel. A conferência foi realizada pela Seduc por meio de sua gerência de educação e da subgerência de formação e tecnologia e a coordenação de tecnologia educacional. Participaram 250 servidores da rede pública estadual de ensino, que estão diretamente envolvidos com uso das mídias como mediação pedagógica.

O NTE/Cacoal participou com sua equipe e mais 25 professores, destes, 10 apresentaram projetos de relevancia que foram desenvolvidos ao longo deste ano em suas escolas. Segue abaixo a relação dos projetos apresentados.

  • Scratch como recurso pedagógico no Ensino Fundamental - Marcos Leoncio Teixeira - Escola Maria Aurora - Cacoal
  • Conhecendo Cacoal com as mãos - Odirlei Pegoraro e Marinalva Martiniano - Escola Cora Coralina e Bernardo Guimarães - Cacoal
  • Rádio Escola Ferrerinha - Maria Silvina Silva Costa - Escola Celso Ferreira da Cunha - Distrito do Riozinho (Cacoal)
  • A interdisciplinaridade entre leitura e escrita do conhecimento, inspirado no poema "A arte de amar" de Manoel Bandeira - Agilson da Silva - Escola Jean Piaget - Espigão do Oeste
  • O jornal escolar articulado ao uso da mídia impressa e digital na Escola Orlando Bueno da Silva - Osvalda Marcelino da Costa e Patrícia Terrão - Escola Orlando Bueno da Silva - Pimenta Bueno
  • Uiteré - O lugar onde vivo - Geraldo Gabliel - Escola Celso Ferreira da Cunha - Distrito do Riozinho (Cacoal)
  • Documentário do Bairro Liberdade - Elisandro Félix de Lima - Escola Maria Aurora do Nascimento - Cacoal
  • Ensinando Libras para ouvintes - as diferenças - Silvia Marques Jacovozzi da Silva - Escola Felipe Camarão - São Felipe D'Oeste
  • Rádio Escola Paulo Freire - Maria Sebastiana Luz - Escola Paulo Freire - Cacoal
  • Educação para o trânsito - Carolina Fernanda dos Santos - Escola Bom Sucesso - Pimenta Bueno         

quarta-feira, 31 de outubro de 2012

Crianças etíopes aprendem a mexer em tablet por conta própria

 A organização One Laptop Per Child (OLPC, Um Laptop por criança) tem como objetivo disponibilizar computadores para crianças que não têm acesso a escolas, e um experimento feito pelo grupo na Etiópia mostra como a tecnologia pode ser importante na educação.

Crianças de duas vilas remotas do país africano, que jamais tiveram aulas e não sabem ler nem escrever, ganharam tablets da organização com programas pré-instalados para ver se elas eram capazes de se alfabetizarem por conta própria, de acordo com o MIT Technology Review.

O dispositivo usado foi o Motorola Xoom, que roda Android, com jogos de treinamento para ajudar na alfabetização, livros digitais, filmes, desenhos e outros programas. O fundador da OLPC, Nicholas Negroponte, afirmou que as primeiras observações foram bastante encorajadoras.

A cada semana técnicos da OLPC visitavam as vilas e trocavam os cartões de memória do tablet para checar como eles foram usados pelas crianças. Após meses de experiência, as crianças se tornaram heavy users dos dispositivos, aprenderam a "canção do alfabeto" e a escrever palavras por conta própria.

O mais impressionante, segundo Negroponte, foi o que aconteceu após cinco meses de uso do tablet. "Eles hackearam o Android!", afirmou o cientista norte-americano, "Alguém desativou a câmera do tablet e as crianças descobriram como fazer para reativá-la", contou. Elas também descobriram como fazer para personalizar o dispositivo, e, assim, o tablet de cada criança era diferente do outro, mesmo com o recurso tendo sido desabilitado pelos técnicos da OLPC.

Negroponte disse que, por mais que os resultados inicias tenham sido surpreendentes, ainda não é possível tirar uma conclusão de que é possível aprender a ler e escrever apenas com o uso da tecnologia.

Fonte: ollhardigital.com.br

terça-feira, 30 de outubro de 2012

Oficina de Scratch para professores

O Scratch é uma nova linguagem gráfica de programação, inspirada no Logo, que possibilita a criação de histórias interativas, animações, simulações, músicas, jogos e atividades pedagógicas e a partilha dessas criações na Web. 

Criado no Media Lab do MIT, o software não exige o conhecimento prévio de outras linguagens de programação, ele é ideal para pessoas que estão começando a programar e foi desenvolvido para ajudar pessoas acima de 8 anos no aprendizado de conceitos matemáticos e computacionais. Com ele é possível criar histórias animadas, jogos pedagógicos e atividades em todas as disciplinas do currículo escolar. O Scratch é muito mais acessível que outras linguagens de programação, por se utilizar de uma interface gráfica que permite que programas sejam montados como blocos de montar, lembrando o brinquedo LEGO. Utiliza uma sintaxe comum a muitas linguagens de programação. E diferente de outras linguagens, não tem nenhum tipo de pontuação obscura.

Os professores do Ensino Fundamental da Escola Maria Aurora do Nascimento tiveram seu primeiro curso de Scratch ministrado pelo professor Marcos Leoncio Teixeira, aluno do curso Elaboração de projetos do PROINFO, que tem esta oficina como projeto final do curso do PROINFO. Nesta primeira etapa do curso os professores conheceram as potencialidades do software, conhecimento da interface do programa, primeiros comandos, ações no plano cartesiano, atividades com figuras geométricas e animações.

quarta-feira, 17 de outubro de 2012

Capacitação do novo e-Proinfo com NTEs

Nos dias 15 e 16 de outubro de 2012, aconteceu, no NTE/Cacoal e no Laboratório de Informática da Escola Cora Coralina, a capacitação dos Coordenadores e Multiplicadores dos NTEs de Cacoal, Vilhena, Rolim de Moura e Ji-Paraná, para a utilização da nova plataforma e-Proinfo. O curso foi ministrado pela formadora Maria Lenilza Gurgel Silva e pela Coordenadora de Tecnologia Educacional da Seduc, Ana Paula Souza Maia.

Com carga horária de 16h, o curso teve como objetivo apresentar o Ambiente Colaborativo de Aprendizagem (e-Proinfo) para utilização dos recursos, ferramentas e aplicativos que o mesmo dispõe e posterior formação aos tutores regionais dos diversos cursos do Proinfo na modalidade de Educação a Distância para assegurar a unidade do novo e-Proinfo de formação em todas as instituições participantes.

Programação
15/10 - Boas Vindas - Ana Paula Souza Maia e Wesley Antunes da Silva;
Vídeo: e-Proinfo Ambiente Colaborativo de Aprendizagem do MEC;
Apresentação geral do ambiente e-Proinfo;
Acessando o ambiente e-Proinfo<requisitos do sistema>;
Cadastro de usuário;
Acessando meu espaço <configurações pessoais e perfil>;
Gestão da entidade
- Cadastrando e configurando módulos da entidade;
- Cadastrando um curso;
- Cadastrando tipos de colaboradores na entidade;
Gestão do curso e turma
Adicionando módulos no curso;
Adicionando locais de realização ao curso;
Cadastrando turmas do curso;
Abrindo inscrições de cursos;
Alocação e validação de alunos no curso;

16/10 - Espaço da Turma
Menu Gestão
Alocação de alunos;
Funcionalidades de colaboradores;
Alocação de colaboradores;
Geração de senhas;
Menu Comunicação
Fórum <participar do fórum de apresentação < Criar fórum nas turmas; 
Bate-papo - Diário - Blog - Texto Coletivo - Webconferência;
Menu Conteúdo
Acervo - Atividades - Módulo - Portifólio; 
Menu Controle Acadêmico
Avaliação de alunos - Categorias de avaliação - Ata de presença - Diário de classe - Plano de ensino;
Menu Apoio
Agenda - Dúvidas frequentes - Enquetes - Estatísticas (Turma e Usuário) - Glossário - Situação de usuários - Notícias;
- Referências;
Menu Relatórios
Alunos - Colaboradores - Turmas;
Fotos <cadastro de álbuns;
Mensagem de texto - Mensagem de vídeo;
Avaliação do Encontro.

quinta-feira, 11 de outubro de 2012

Seduc faz Conferência de Tecnologia na Educação

A Secretaria de Estado da Educação (Seduc) promoverá nos dias 8 e 9 de novembro a Conferência Estadual de Tecnologia na Educação. O evento, que tem o objetivo de contribuir para o desenvolvimento científico e tecnológico, tem sua realização a cargo da Gerência de Educação e deve propiciar a discussão e apresentação de tópicos relevantes dentro do tema “Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs)”.

A conferência tem como público-alvo os professores multiplicadores dos Núcleos de Tecnologia Educacional (NTEs) e professores que atuam com as diferentes mídias nas escolas.

As inscrições podem ser feitas até o dia 22 deste mês com os coordenadores dos NTEs de cada região. No de Porto Velho, com Rosângela Neiva, telefone 3216-5325. Em Ji-Paraná, Maria Helena Catarino, telefone 3416-4858. Em Cacoal, Wesley Antunes, telefone 3441-5827. Em Rolim de Moura, Madalena Buscariolli, telefone 3442-2114. E em Vilhena, Dejany Chauvin, 3322-3553.

Texto: Edson Lustosa
Fonte: NTE/Seduc

CTE realizará capacitação do novo e-Proinfo com NTEs

 
Nos dias 15 e 16/10, será realizada, no NTE/Cacoal, capacitação do novo ambiente do e-Proinfo, com os coordenadores e multiplicadores dos NTEs de Cacoal, Vilhena, Rolim de Moura e Ji-Paraná. A formação será ministrada pela equipe da Coordenação de Tecnologia Educacional - CTE/SEDUC, por meio de sua Coordenadora Ana Paula de Souza Maia.

O que é e-Proinfo?
O Ambiente Colaborativo de Aprendizagem (e-Proinfo) é um ambiente virtual colaborativo de aprendizagem que permite a concepção, administração e desenvolvimento de diversos tipos de ações, como cursos a distância, complemento a cursos presenciais, projetos de pesquisa, projetos colaborativos e diversas outras formas de apoio a distância e ao processo ensino-aprendizagem.


Clique aqui para acessar o novo ambiente do e-Proinfo. 

terça-feira, 9 de outubro de 2012

Seminário Rádio Escola

Coordenadores NTE -Vilhena, Rolim de Moura, Ji-Paraná e Cacoal
No dia 05 de outubro aconteceu, em Porto Velho, o I Seminário Estadual Rádio Escola.

Objetivo: Promover a integração e socialização de experiências desenvolvidas nas escolas contempladas com Programa da Rádio Escola durante o ano de 2012.


Programação:

Link: Rádio Comunitária Transamazônica 105,9 FM.
Palestrante – Isabel Cristina Piveta - Coordenadora da Fundação Rede Amazônica de Rádio e televisão - Coordenadora Regional do Projeto Amigos da Escola.
Palestra Educomunicação – Evelyn Iris Leite Morales Conde - Coordenadora do Departamento de Jornalismo/ UNIR Campus Vilhena.
Apresentação do Projeto Rádio Falante da Escola – Professores: Reinaldo Ramos das Neves e Alcemir Ribeiro de Arruda.
Socialização e avaliação dos Trabalhos com exposição e banners.

Seminário - Educação e Tecnologia Audiovisual

Nos dias 03 e 04 de outubro aconteceu, em Porto Velho, o I Seminário - Educação e Tecnologia Audiovisual.

Objetivo do Evento: revitalizar o uso de audiovisuais em salas de multimeios nas unidades escolares da rede pública estadual disseminando o uso significativo na rede pública estadual como instrumento didático e de aperfeiçoamento do docente, refletindo sobre a problemática de utilização de audiovisuais no ambiente escolar.

03/10 - Palestra: Como tornar a prática pedagógica mais interativa com usos de objetos e recursos educacionais/tecnológicos - Luciana Prata da Paschoa - Sala do Professor/TVE Nacional/MEC.


Plenária: dúvidas e considerações dos participantes com devolutivas da Palestrante.


Palestra: Tecnologias Digitais na Educação - Ana Maria Miguel e Mônica Mussarregi Brito Cunha - Salto para o Futuro/TVE Nacional/MEC.


Plenária: dúvidas e considerações dos participantes com devolutivas das palestrantes.


Apresentação das diretrizes de trabalho da TVE e da oferta do Program. Reflexão:Tecnologia (audiovisuais) e Currículo - Profª Zuleide Farias – Subgerente de Formação e Tecnologia/GE/SEDUC com participação de Ana Paula - Coordenadora da CTE e Edilene Teixeira – Coordenadora Estadual da TVE.


04/10 - Reabertura dos trabalhos – Apresentação de Vídeo da TVE: As Novas Tecnologias em Sala de Aula (Série Sua Escola Nossa Escola, do Programa Fundamental) – 2:26' a 11:58'.


Mesa Redonda: Os Audiovisuais como Mediação Pedagógica - Ariadne Joseane Félix - Instituto Federal de Educação,Ciência e Tecnologia de Rondônia. - Sebastiana Natália Pacheco- Coordenadoria Regional Educação de Vilhena - Marlene Nakayama - Coordenadoria Regional de Educação de Ariquemes.


Plenária: dúvidas e considerações dos participantes com devolutivas da Palestrante.


Organização do espaço para socialização dos projetos didáticos - Mostra de Projetos Educação Audiovisual (projetos interdisciplinares com uso de audiovisuais desenvolvidos pelas escolas) – banner e outros materiais.

domingo, 2 de setembro de 2012

GUIA DE SEGURANÇA EM REDES SOCIAIS

Quando o assunto é segurança na internet, há quem pense imediatamente em complexos sistemas de autenticação, configuração de firewalls e afins. Mas, assim como quando saímos de carro por aí, a segurança no “mundo on-line” está mais associada ao nosso comportamento do que a dispositivos de proteção. Daí a importância de parar um pouco e se informar a respeito.
Neste sentido, o pessoal do CERT.br (Centro de Estudos, Resposta e Tratamento de Incidentes de Segurança no Brasil) tem feito um trabalho louvável: o grupo, que é ligado ao CGI.br  (Comitê Gestor da Internet no Brasil), disponibiliza um cartilha de segurança na internet que é bastante ampla, de fácil compreensão e atualizada constantemente.  Nesta quinta-feira (30/08/2012), por exemplo, eu estive na sede da entidade para conversar sobre um fascículo de segurança em redes sociais que começou a ser divulgado recentemente.
É importante refletir sobre o assunto porque, muitas vezes, não percebemos que o nosso comportamento emserviços como Facebook ou Twitter podem trazer problemas dos mais diversos tipos. Imagine, por exemplo, que você tenha postado uma crítica à empresa em que trabalha; por mais que você tenha razão, este registro poderá ser acessado por seus superiores (afinal, chefes também sabem usar a internet), que certamente ficarão descontentes em ver um problema interno ser tratado publicamente.
Outro exemplo é publicar uma foto de um amigo sem que ele tenha autorizado: a situação registrada na imagem até pode ser engraçada, mas quando se torna pública, tem grandes chances de se transformar em constrangimento para a pessoa, podendo inclusive prejudicar o seu trabalho ou os seus estudos.
E há ainda problemas mais críticos: em várias partes do mundo, inclusive no Brasil, sabe-se de casos de pessoas que foram sequestradas, roubadas ou vítimas de outros crimes porque divulgaram em redes sociais informações que facilitaram a sua localização, como foto da frente de sua casa, chek-ins do Foursquare em lugares menos movimentados, roteiros completos de viagens, enfim.
Por isso, reserve alguns minutos para dar uma olhada na cartilha do CERT.br ou ao menos no fascículo sobre redes sociais. Como eu já disse, o material é amplo e de fácil compreensão. Além disso, seu conteúdo foi elaborado por pessoas que realmente entendem do assunto:
O melhor de tudo é que o material é gratuito e pode ser distribuído livremente (está sob licença Creative Commons). Assim, escolas podem imprimir o conteúdo e fornecer cópias aos alunos; empresas podem criar palestras com base no material para instruir funcionários; um jornal de bairro pode publicar as dicas para orientar os leitores; ou você pode simplesmente ler a cartilha e compartilhar o link com os seus amigos ;)
Emerson Alecrim

terça-feira, 28 de agosto de 2012

ALUNO INTEGRADO 2012

A Universidade Federal de Goiás, por meio do Laboratório de Tecnologia da Informação e Mídias Educacionais - LabTime e apoio do Ministério da Educação/MEC e da Secretaria de Ensino Básico/SEB, está ofertando 3.600 (três mil e seiscentas) vagas, do Curso Aluno Integrado: Qualificação em Tecnologia Digital, para alunos do ensino médio inovador, devidamente matriculados em qualquer escola da rede pública de ensino do Brasil. Este curso é gratuito e será ofertado na modalidade a distância, pela internet, com carga horária de 180 horas e certificado pela Universidade Federal de Goiás. O ambiente virtual de aprendizagem utilizado para este curso será o e-Proinfo.

OBJETIVOS DO CURSO
O curso permitirá que os alunos aprovados tenham condições de apoiar os professores na utilização dos laboratórios de informática em suas escolas, além de preparar os alunos para o mercado de trabalho. Com o curso esses alunos podem candidatar-se a vagas em empresas de tecnologias ou trabalhar de forma autônoma com configuração e montagem de computadores.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
O curso Qualificação em Tecnologia Digital está organizado em quatro módulos: Introdutório, Hardware, Sistemas Operacionais e Manutenção de Computadores, totalizando uma carga horária de 180 horas.
Módulo 1 - Introdutório (20 horas): Focaliza alguns aspectos considerados relevantes para o aluno que se propõe a participar de curso desenvolvido a distância. Nesse sentido, tem como proposta discutir aspectos gerais sobre as temáticas: Educação a Distância, Sociedade em rede e Evolução da Informática.
Módulo 2 - Hardware (60 horas): Aborda os conceitos e fundamentos relacionados a alguns modelos de computadores modernos e seus principais componentes e processos. Este módulo é composto pelas unidades: Introdução ao Hardware, Processador, Memória RAM, Componentes Gráficos e Barramentos.
Módulo 3 - Sistemas Operacionais (60 horas): Desenvolvido no sentido de favorecer que o aluno entenda a interação entre o hardware e o sistema operacional, perceba as diferenças existentes entre os diversos sistemas operacionais, e que seja capaz de destacar as vantagens de se optar por determinado sistema, em detrimento de outro. Este módulo é composto pelas unidades: Introdução aos Sistemas Operacionais, Gerenciamento de Processos, Gerenciamento de Memória, Gerenciamento de Arquivos, História dos Sistemas Operacionais e , Sistemas Operacionais Modernos.
Módulo 4 - Manutenção de computadores (40 horas): Oferece uma discussão a respeito dos procedimentos e posturas preventivas como uma das estratégias para manutenção de computadores. As unidades deste módulo são: Adote uma postura preventiva, Upgrade de componentes, Resolução de problemas de hardware e Erros típicos de montagem.
Para as escolas da rede estadual em Cacoal foram disponibilizadas 16 vagas, sendo 4 vagas para cada escola. As escolas contempladas são: Carlos Drumond de Andrade, Celso Ferreira, Carlos Gomes e Clodoaldo Nunes de Almeida. Segundo o MEC no ano de 2013 as demais Escolas do Ensino Médio Inovador   receberão tambem o curso.

Fonte: http://blogdocejacamocim.blogspot.com.br

segunda-feira, 6 de agosto de 2012

10 TECNOLOGIAS QUE REVOLUCIONARÃO A EDUCAÇÃO

Especialistas ouvidos por INFO Online indicam dez tecnologias que vão mudar a forma como crianças, jovens e adultos aprendem.
Saiba como ferramentas de colaboração, jogos online e até redes sociais vão ajudar a qualificar mão de obra, formar cientistas e espalhar o conhecimento. Veja abaixo a lista de indicações criada pelos professores e especialistas Luli Radfahrer e Gil Giardelli.
1 - Videogames – Os consoles PlayStation 3 e Xbox 360 são compatíveis com sensores e possuem conexão à internet. Eles permitem também fazer videoconferência e acessar o conteúdo de parceiros comerciais. O ponto forte destes dispositivos é o uso dos ambientes didáticos virtuais que permitem rápidas decisões, segundo Radfahrer.
2 - Sensores – Além do Kinect, da Microsoft, a Nike comercializa a pulseira FuelBand, que permite acompanhar o histórico de atividades e rastrear os praticantes de atividades físicas. De acordo com o especialista, os profissionais da área de saúde podem usufruir desta tecnologia para estimular alunos e pacientes.
3 - GPS – O dispositivo de posição global ajuda no ensino da geografia e disciplinas como dinâmica populacional ao informar as referências de latitude, longitude e altitude. “Eles também mensuram alterações físicas no ambiente e podem ser usados em atividades correlacionadas com ciência”, diz Radfahrer. Hoje, há carros, telefones e relógios com receptores embutidos.
4 - Circuitos abertos – O Arduino possui enfoque nos estudantes e permite compreender a eletrônica e o funcionamento de máquinas. Além disso, atrai curiosos que desejam criar os seus próprios circuitos usando uma biblioteca pública de comandos.
5 - Tablets – Além dos videogames, os tablets serão cada vez mais usados durante as rotinas escolares. De acordo com Radfahrer, estes dispositivos agregam conteúdos interativos às aulas e substituem livros didáticos e vídeos. As tarefas de campo, seminários e visitas técnicas também podem usufruir desta tecnologia.
6 - Cloud services – Os serviços na nuvem facilitam a sincronia de trabalhos em equipe e a organização de repositórios coletivos. Hoje, é possível criar contas em serviços de hospedagem de arquivos e pacotes de escritório, por exemplo, e acompanhar o andamento de projetos de qualquer computador ou tablet com acesso à web.
7 - Fim dos espaços concretos e aulas cronometradas – Hoje, os sites Coursera, Academicearth e Einztein permitem lecionar a partir de qualquer região com acesso à internet assuntos sobre ciências da computação, genoma e ciência das máquinas. “Sua universidade está em greve? Continue estudando em rede”, comenta Giardelli. Já Radfahrer comenta que este sistema de ensino ajuda a acompanhar o aluno individualmente, esclarecer e monitorar as dúvidas e criar avaliações. Há também os grupos de estudos Inovadores ESPM, LibraryThing e PaperBackSwap. Geralmente, estes sites contam com bibliotecas virtuais com documentários, vídeos e apostilas.
8 - Simulador – Esta tecnologia pode ajudar na compreensão de situações complexas e dinâmicas que poderia levar dias com cálculos humanos. Os simuladores também ajudam a compreender os relacionamentos pessoais, intervenções cirúrgicas e administração de empresas ou cidades.
9 - Robôs – Na Coréia do Sul, os alunos de algumas escolas lidam com um robô durante as aulas. Na área de saúde, estas máquinas conseguem simular sintomas e ajudam médicos durante treinamentos. Há também o software chamado Robo Ticot, um projeto europeu que, de acordo com os desenvolvedores, possui grande facilidade em interagir com as pessoas e pode ser usado em áreas educacionais, governamentais e empresariais.
10 - Personalização –Tecnologias lançadas recentemente permitem gerar bases de dados complexas, analisar métricas e criar sistemas de recomendação. Estes serviços podem ser usados para auxiliar programas de ensino individualizado com base no histórico e necessidades do aluno.

Fonte: http://info.abril.com.br

sexta-feira, 3 de agosto de 2012

REPORTAGEM DA TV ESCOLA FAZ MATÉRIA EM CACOAL


Alunos da Escola Celso Ferreira da Cunha venceram o concurso com o curta-metragem “Uiteré – O lugar onde vivo”

Nos dias 27 e 28 de julho a equipe da TV Escola, do Ministério da Educação (MEC), realizou a filmagem do curta-metragem vencedor do Concurso Roteiro, Escola e Cinema “O lugar onde vivo” na Escola Estadual Celso Ferreira da Cunha, situada no Distrito do Riozinho, Cacoal – RO, que ficou em primeiro lugar a nível nacional, dentre mais de 140 escolas de todo o país.

A Organização dos Estados Ibero-americanos para a Educação, Ciência e Cultura (OEI), em parceria com a Secretaria de Educação Básica (SEB) e a TV Escola, do Ministério da Educação (MEC), promoveu o Concurso Escola, Roteiro e Cinema em escolas públicas participantes do Programa “Mais Educação”. Estudantes dos anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano) elaboraram roteiros em formato de curtas-metragens (duração de até 3 minutos) sobre o tema “O Lugar Onde Vivo”.

A filmagem do curta-metragem será exibida no Congresso de Línguas da Ibero-América, a realizar-se na cidade de Salamanca, na Espanha, na primeira semana de setembro de 2012, onde o aluno Pabikyt Santos Cinta Larga do 8º ano, acompanhado do Diretor da escola Roberto de Oliveira Souza, irá representar a Escola, o Estado e o Brasil.

CONHEÇA OS 5 ROTEIROS VENCEDORES

Roteiro: Uiteré, “o lugar onde vivo”.

Autor(a): Pabikyt Santos Cinta Larga (co-autoria: Jefferson Suruí, Juliana Karitiana, Pangueka-Kup S. Cinta Larga)

Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Celso Ferreira da Cunha

Município/Estado: Cacoal – RO



Roteiro: Rio Formoso, de um jeito que não se vê nos livros

Autor(a): Dener Silva de Oliveira

Escola de 1º. E 2º. Grau Pedro de Albuquerque

Município/Estado: Rio Formoso - PE



Roteiro: Lenda da Cobra Grande

Autor(a): Ivi Sibeli Rocha de Barros (co-autoria: Daiane Monteiro, Poliana Aguiar Ferreira e Maria Luiza

Rodrigues da Silva)

Escola Professor Antônio de Barros Freire

Município/Estado: Cruzeiro do Sul - AC



Roteiro: O Baile de Masquê

Autor(a): João Pedro Braff Cardoso

Escola Municipal de Ensino Fundamental Antônio Laureano da Cunha Filho

Município/Estado: Santo Antônio da Patrulha - RS



Roteiro: A Baleia que sobreviveu ao dilúvio

Autor(a): Milane Brandão dos Santos

Centro de Ensino Professora Leda Tajra

Município/Estado: Buriti Bravo - MA



Fonte: CRE/Cacoal

Autor: Ascom/Seduc

quinta-feira, 2 de agosto de 2012

PROERD FORMA 100 CRIANÇAS EM CACOAL

O governo do estado realizou em Cacoal mais uma formatura dos alunos atendidos pelo PROERD (Programa Educacional de Resistência às Drogas), desenvolvido pela Polícia Militar em parceria com a Secretaria de Estado da Educação (Seduc). Cerca de 100 crianças receberam o certificado de participação no programa, todascom idade de 9 a 12 anos. Os formandos são alunos dos quartos e quintos anos do ensino fundamental das escolas estaduais Antônio Gonçalves Dias, Bernardo Guimarães e Maria Aurora do Nascimento. A cerimônia ocorreu  na última sexta-feira (20) no Ginásio de Esportes Capitão Rui Luiz Teixeira.

Após a participação no programa, os alunos do PROERD passam a atuar como multiplicadores de prevenção ao uso de drogas, repassando aos seus familiares e amigos as informações referentes a todo o ensinamento recebido em sala de aula durante os quatro meses de formação. De acordo com a Polícia Militar, em dez anos de atuação efetiva do PROERD em Rondônia já se constata uma postura diferenciada no comportamento dos alunos atendidos pelo programa, cujo conteúdo contempla conceitos de cidadania, respeito à família, colegas, idosos e professores e valorização do patrimônio público (carteiras escolares, paredes das escolas, materiais de uso coletivo e didático). O PROERD tem a missão de tornar os estudantes cidadãos mais críticos, mais participativos e atuantes tanto no ambiente escolar quanto familiar e social.

A formatura contou com a presença de autoridades do município de Cacoal,
Coordenadoria Regional de Educação (CRE) de Cacoal, corporação da Polícia Militar, diretores e professores. Pais de alunos e comunidade também acompanharam a solenidade.

Fonte: Seduc/Polícia Militar
Autora: Célia Klein/CRE Cacoal

EDUCAÇÃO NA CIBERCULTURA - CAMPUS PARTY 2012

Criada na Espanha em 1997, a Campus Party transformou-se no maior acontecimento de tecnologia, inovação, ciência, entretenimento e cultura digital do mundo. Em 2012, a quinta edição brasileira da Campus Party consolidou-se como a maior edição dos mais de 15 anos de história do evento. No mês passado a cidade de Recife foi o local deste caldeirão de tecnologia e inovações. Dentre as várias palestras do evento que podem ser vistas no Youtube, destacamos esta com o tema "Educação na Cibercultura",onde desenvolve-se um debate sobre o papel da escola no mundo da cibercultura. Recomendamos aos formadores do PROINFO, Cordenadores de LIE e aos amantes das tecnologias educativas.

quarta-feira, 18 de julho de 2012

Estão abertas as inscrições para os cursos do Proinfo Integrado!


AS INSCRIÇÕES VÃO DE 18 A 27/07/2012.

Procure a Ficha de Inscrição na secretaria ou com o Coordenador do Laboratório de Informática de sua Escola e inscreva-se.

O ProInfo Integrado é um programa de formação voltado para o uso didático-pedagógico das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no cotidiano escolar, articulado à distribuição dos equipamentos tecnológicos nas escolas e à oferta de conteúdos e recursos multimídia e digitais oferecidos pelo Portal do Professor, pela TV Escola e DVD Escola, pelo Domínio Público e pelo Banco Internacional de Objetos Educacionais.

Cursos ofertados:

Introdução à Educação Digital (IED) - 40h
Curso básico para professores que não têm o domínio mínimo no manejo de computadores/internet. O objetivo deste curso é possibilitar aos professores e gestores escolares a utilização de recursos tecnológicos, tais como: processadores de texto, apresentações multimídia, recursos da Web para produções de trabalhos escritos/multimídia, pesquisa e análise de informações na Web, comunicação e interação (e-mail, lista de discussão, bate-papo, blogs).

Curso realizado uma vez por semana durante três (3) meses com 26h presenciais e 14h a distância.

Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - 100h
Visa oferecer subsídios teórico-metodológicos práticos para que os professores e gestores escolares possam:

- compreender o potencial pedagógico de recursos das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no ensino e na aprendizagem em suas escolas;

- planejar estratégias de ensino e de aprendizagem, integrando recursos tecnológicos disponíveis e criando situações para a aprendizagem que levem os alunos à construção de conhecimento, ao trabalho colaborativo, à criatividade e resultem efetivamente num bom desempenho acadêmico.    

- utilizar as TIC nas estratégias docentes, promovendo situações de ensino que focalizem a aprendizagem dos alunos e resultem numa melhoria efetiva de seu desempenho.

Curso realizado a cada 15 dias durante quatro (4) meses com 36h presenciais e 64h a distância.

Elaboração de Projetos (EP) - 40h
Visa capacitar os professores e gestores escolares para que eles possam desenvolver projetos a serem utilizados na sala de aula junto aos alunos, integrando as tecnologias de educação existentes na escola.

Curso realizado uma vez por semana durante três (3) meses com 12h presenciais e 28h a distância.

 Porque fazer os cursos?
- No segundo semestre, os professores da rede estadual deverão receber tablets para usar em sala de aula juntamente com a lousa digital, sendo de fundamental importância que os docentes já estejam familiarizados com o uso das tecnologias em sala de aula.

- O governo do estado está desenvolvendo um projeto de meritocracia, que visa gratificar financeiramente os professores das escolas que melhorarem seu IDEB e um dos itens de avaliação que estão sendo estudados é a quantidade de formações continuadas que o professor participou ao longo do ano.

Observações:
- Os cursos serão ofertados nos três períodos para que o professor escolha o melhor horário.

- É de suma importância que o cursista participe dos encontros e faça as atividades até o fim do curso, caso o contrário ficará como desistente ou reprovado no sistema do MEC.

Tutores dos Cursos em Cacoal
Prof. Bruno Lazaro dos Santos, Prof. Marcos Leoncio Teixeira e Prof. Jane Lagasse.

fonte: MEC